Новости
IV Международная научно-практическая конференция
Гастроли в Венгрию театра «Постдвижение»
Научно-практический альманах «Искусство в психологии»
IV Международная
научно-практическая конференция
14–15 апреля 2022 г.
Конференция посвящена актуальным вопросам межпрофессионального взаимодействия специалистов разного профиля, участвующих в решении психолого-медико-педагогических и социальных проблем дефектологии. Основная цель конференции – междисплинарное освещение научно-практических отечественных и зарубежных инноваций в области профилактики, психокоррекционных и лечебно-коррекционных направлений реабилитации детей и взрослых с когнитивными, поведенческими и эмоционально-волевыми нарушениями. В программе уделяется внимание поиску путей по обеспечению эффектов компенсации грубых анализаторный «выпадений» у детей, а также обсуждение современных достижений, обеспечивающих психологическое здоровье детей и подростков.
В рамках конференции предусмотрена работа секций, выделенных по дисциплинарно-тематическому принципу.
Участие в конференции бесплатное.
Планируется публикация статей участников конференции. Сборник будет включен в базу данных РИНЦ, с присвоением ISBN.
II Международная междисциплинарная научная онлайн-конференция
22–23.10.2020 г.
Н.Э. Матвеева, к.пс.н., декан ф-та практической психологии МСПИ представила доклад на тему: «Формирование позитивного восприятия родителем дезадаптированного подростка как направление работы педагога-психолога с неблагополучными семьями».
В.Н. Никитин, д. ф. н., к.пс.н., проф. кафедры практической психологии и арт-терапии МСПИ; проф. кафедры психологии искусства, художественного образования и общеобразовательных предметов Национальной академии художеств (г. София, Болгария) выступил с докладом: «Проблема холизма в арт-терапии: генезис и механизмы арт-терапевтического действия в норме и при патологии развития», а также провел мастер-класс «Генезис и механизмы осознанной саморегуляции здоровья: мифы и реальность».
Интересным и очень необычным событием, привлекшим внимание более 300 зрителей, стало выступление психологического театра «Постдвижение» (худ. руководитель и режиссер проф. В.Н. Никитин). Архетипы, представленные в теории аналитической психологии К.Г. Юнга, являются основными прототипами персонажей интерактивного спектакля, разыгрываемого актерами театра «Постдвижение»: Самость – Владимир Никитин, Эго – Вячеслав Сабинин, Анимус – Олег Кривулин, Анима – Людмила Манцурова, Внутренний ребенок – Алексей Аникин, Тень – Юрий Чирков.
Зрители, пожелавшие стать протагонистами, делились своими историями и задавали волнующие их вопросы, а актеры озвучивали внутренние диалоги, что позволяло распознать и реально услышать внутренний голос каждой субличности, понять характер взаимодействия между ними, осознать истинные мотивы поступков. Каждая история словно маленький спектакль, в котором каждый диалог раскрывал и развивал персонажей, погружая во внутренний мир героя. Зрители, протагонисты и актеры получили необыкновенный и незабываемый опыт совместного творчества в пространстве виртуального психологического театра.
Онлайн-группы
по оказанию поддержки
во время пандемии
23.03–28.04.2020 г.
23.03–28.04.2020 г.
Балканская ассоциация психодрамы, социометрии и групповой терапии организовала работу групп по оказанию поддержки во время пандемии. Организатору встреч, Лидии Йордановой (Болгария), удалось создать безопасное онлайн-пространство, наполненное доверием, искренностью и душевным теплом. Группы проводились на болгарском, турецком, русском, украинском, македонском и английском языке. Для каждой группы сессии проходили раз в неделю по полтора часа.
Встречи для русскоязычной группы проводил В.Н. Никитин. В теплой дружеской беседе участники из России, Болгарии, Украины, Молдовы делились своими переживаниями, идеями и опытом преодоления сложностей в новых условиях режима самоизоляции. Естественно, основным лейтмотивом встреч стал вопрос о роли саморегуляции в поддержании здоровья. Речь шла о возможностях управления своим эмоциональным состоянием с помощью образов, методов релаксации, дыхательных упражнений или других приемов, например, техники драматерапии.
На кафедре Практической психологии и арт-терапии факультета Практической психологии МСПИ была разработана драматерапевтическая методология спонтанного разыгрывания психодраматических историй, а в 2015 г. – создан интерактивный психологический театр «Постдвижение». На основании договора о сотрудничестве между МСПИ и Сегедским университетом с 4 по 12 февраля 2020 г. театр выезжал на гастроли в г. Сегед (Венгрия).
Вниманию зрителей были представлены спектакли на английском и русском языках по работам Саммуэла Беккета «Общение», Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея», Владимира Маяковского «Акулова гора» и Сергея Есенина «Исповедь хулигана».
Художественный руководитель и режиcсер – В.Н. Никитин
Актеры: Юрий Чирков, Людмила Манцурова, Олег Кривулин, Алексей Аникин, Вячеслав Сабинин
Художественный руководитель и режиcсер В.Н. Никитин
Актеры: Юрий Чирков, Людмила Манцурова, Олег Кривулин, Алексей Аникин, Вячеслав Сабинин
Драматерапевтическая методология спонтанного разыгрывания психодраматических историй разработана на кафедре практической психологии и арт-терапии факультета практической психологии МСПИ. В основу модели положены идеи и техники парадоксальной психотерапии, теоретические представления и практические техники реалистического театра К. Станиславского, эпического театра Б. Брехта и итальянского театра комедии масок Дель Арте.
Психологический интерактивный театр является одной из форм творчества, в котором актер и зритель в процессе художественного спонтанного действия образуют единое игровое пространство. В процессе «игры» протагонист, прибегая к своему индивидуальному почерку действия в организованном актерами художественном пространстве, выражает свои актуальные чувства и мысли. Последующая рефлексия происшедшего драматического события приводит к переоценке личностью устоявшихся форм своего восприятия реальности, к освобождению от косных установок и аддиктивного поведения.
Интерактивная модель драматического действия завершается переживанием позитивных эмоций и чувств, открытием новых личностных стратегий. На смену опыта прошлого, возвращение к которому способно спровоцировать деструктивные переживания, приходит опыт настоящего, подкрепляющему уверенность в принятии собственных решений.
Театр «Постдвижение» благодарит персонал театра Pinceszínház и творческого пространства ZUG за сотрудничество, выражает отдельную благодарность доктору Эдит Балог, заведующей отделением русского языка педагогического факультета Сегедского университета.
Драматерапевтическая методология спонтанного разыгрывания психодраматических историй разработана на кафедре практической психологии и арт-терапии факультета практической психологии МСПИ. В основу модели положены идеи и техники парадоксальной психотерапии, теоретические представления и практические техники реалистического театра К. Станиславского, эпического театра Б. Брехта и итальянского театра комедии масок Дель Арте.
Психологический интерактивный театр является одной из форм творчества, в котором актер и зритель в процессе художественного спонтанного действия образуют единое игровое пространство. В процессе «игры» протагонист, прибегая к своему индивидуальному почерку действия в организованном актерами художественном пространстве, выражает свои актуальные чувства и мысли. Последующая рефлексия происшедшего драматического события приводит к переоценке личностью устоявшихся форм своего восприятия реальности, к освобождению от косных установок и аддиктивного поведения.
Интерактивная модель драматического действия завершается переживанием позитивных эмоций и чувств, открытием новых личностных стратегий. На смену опыта прошлого, возвращение к которому способно спровоцировать деструктивные переживания, приходит опыт настоящего, подкрепляющему уверенность в принятии собственных решений.
Театр «Постдвижение» благодарит персонал театра Pinceszínház и творческого пространства ZUG за сотрудничество, выражает отдельную благодарность доктору Эдит Балог, заведующей отделением русского языка педагогического факультета Сегедского университета.
RЕ:LOGIA.
«Искусство. Наука. Технология»
RЕ:LOGIA.
«Искусство. Наука. Технология»
21–22.11.2019 г.
21–22.11.2019 г.
Арт-терапия, как место встречи двух полярностей, была представлена в докладах д.искуст.н., проф. Петера Цанева (Национальная Академия Художеств Болгарии) и д.ф.н., к.пс.н., проф. Владимира Никитина (Московский социально-педагогический институт), рассмотрены вопросы образования и онтологии арт-терапии. В ходе работы конференции состоялась дискуссия об этических сторонах и проблемах технократизации общества.
Научно-практическая дискуссия
Научно-практическая дискуссия
08.12.2019 г.
08.12.2019 г.
Декан факультета практической психологии Н.Э. Матвеева поприветствовала собравшихся и рассказала о перспективах обучения по программе дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в психологическом консультировании».
Профессор кафедры практической психологии и арт-терапии В.Н. Никитин представил доклад на тему «Проблема холизма в арт-терапии: от сукцессивного к дивергентному сознанию», в котором обозначил основные современные тенденции развития арт-терапии.
Выпускники факультета практической психологии, прошедшие обучение по программам магистратуры и дополнительного профессионального образования по арт-терапии, поделились собственным опытом работы и результатами исследований, проведенных в рамках структурно-антропологического подхода и онтосинергетического метода арт-терапии.
– Ю.В. Костина, психолог, арт-терапевт, тема: «Фототерапия как средство активизации волевых процессов». Возможности применения критериев оценки целостности и выразительности композиции в фототерапевтической работе, направленной на преодоление личностных барьеров и выбор стратегии достижения поставленных целей.
– Л.В. Манцурова, практический психолог, педагог, арт-терапевт, тема: «Исследование эффективности арт-терапевтических техник в работе с подростками в рамках дополнительного образования». Внедрение арт-терапевтических приемов в программу дополнительного образования «ИЗО для детей начальной школы».
– Е.В. Королева, практический психолог, педагог-психолог высшей категории, учитель-логопед, арт-терапевт, тема: «Практическое применение арт-техник в коррекции детско-родительских отношений на примере тренинга “Мама, пойми меня!”». Арт-терапевтические техники в работе с проблемой несложившихся отношений родителей и детей любого возраста, а также в моделировании путей благоприятного развития отношений.
– М.В. Бадикова, психолог, преподаватель психологии, тема: «Самоотношение женщины. Возможность коррекции самоотношения в онтосинергетическом подходе». Самоотношение как важный аспект проявления социальной активности женщины. Возможности диагностики и коррекции самоотношения с помощью арт-терапевтических техник в онтосинергетическом подходе.
Первый выпуск научно-практического альманаха «Искусство в психологии»
Первый выпуск научно-практического альманаха «Искусство в психологии»
22.10.19 г.
В число авторов, а также в состав редакции и редакционного научного совета вошли преподаватели и выпускники Московского социально-педагогического института и их российские и зарубежные коллеги, специалисты в области искусства, психологии, арт-терапии и педагогики.
Главные редакторы:
Петер Цанев (Болгария) – доктор искусствознания и изобразительного искусства, профессор кафедры психологии искусства, художественного образования и общеобразовательных предметов Национальной академии художеств (г. София, Болгария), почетный профессор Московского социально-педагогического института.
В.Н. Никитин (Россия) – доктор философских наук, кандидат психологических наук, профессор кафедры практической психологии и арт-терапии МСПИ; профессор кафедры психологии искусства, художественного образования и общеобразовательных предметов Национальной академии художеств (г. София, Болгария).
Ирина Брылева (Россия) – выпускница факультета практической психологии МСПИ.
Научный редакционный совет:
Нели Бояджиева (Болгария) – доктор психологии, профессор кафедры социальной педагогики и социального дела Софийского университета «Св. Климента Охридски», почетный профессор Московского социально-педагогического института.
Л.Д. Лебедева (Россия) – доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе и международному сотрудничеству Столичного института профессионального образования.
Е.А. Сорокоумова (Россия) – доктор психологических наук, профессор кафедры психологии труда и психологического консультирования Московского педагогического государственного университета, председатель Государственной аттестационной комиссии МСПИ, почетный работник высшего профессионального образования.
Н.Э. Матвеева (Россия) – кандидат психологических наук, декан факультета практической психологии, профессор кафедры практической психологии и арт-терапии МСПИ.
Снежанка Стоянова (Болгария) – доктор искусствознания и изобразительного искусства, главный ассистент Института философии и социологии Болгарской академии наук (г. София, Болгария).
Юлиана Будаи (Венгрия) – профессор Сегедского университета, член Венгерской ассоциации психодрамы (MPE), консультант международных проектов, супервизор.
Эдит Балог (Венгрия) – профессор Сегедского университета, организатор международных проектов.
08.12.19 г. в МСПИ в рамках Круглого стола на тему «Возможности применения арт-терапии в практической деятельности психологов и педагогов» состоялась презентация альманаха «Искусство в психологии». Гости мероприятия познакомились с главным редактором проф. В.Н. Никитиным и авторами альманаха.
Альманах «Искусство в психологии» – это периодическое электронное научное издание, посвященное исследованию актуальных вопросов теории и практики психологии искусства и арт-терапии, предназначенное для специалистов в области философии, искусства, психологии и педагогики. Альманах учрежден Восточно-европейской ассоциацией арт-терапии (EEATA, Болгария, г. София), зарегистрирован Национальным центром ISSN в Болгарии (регистрационный номер: ISSN 2683-0159), издается на русском, болгарском и английском языках.
Мастер-класс «Театр откровения»
14.04.2019 г.
Все чаще современные психологи обращаются к драматерапии как к эффективному инструменту помощи клиенту, позволяющему найти причины эмоционального дисбаланса и получить доступ к исцеляющему потенциалу психики. Драматерапия помогает протагонисту осознать свои когнитивные и поведенческие модели, развить телесную и эмоциональную пластичность, тем самым активизируя процесс перехода человека из одного состояния сознания в другое, в котором его восприятие и отношение к проблемной ситуации изменяются в сторону ее разрешения.
Терапевтический эффект достигается в результате переживания состояний катарсиса и инсайта. И такое состояние сознания свидетельствует о его глубокой трансформации, о перестройке структур психики. Каким же путем достигается терапевтический результат? При построении действия используются парадоксальные приемы игры, смешение стилей и приемов, комбинация которых обусловливает трансформацию ригидных установок сознания. Можно говорить о том, что драматерапия – это театр откровения, это пространство, в котором соединяется несоединимое, например, приемы классицизма и фовизма.
14 апреля 2019 г. на творческой площадке «Артплей» В.Н. Никитин провел мастер-класс по драматерапии «Театр откровения», на котором рассказал об авторских методиках и техниках на стыке драматерапии, психодрамы и маскотерапии. Во время практической части арт-терапевтической встречи под руководством ведущего участниками были разыграны спонтанные драматерапевтические действия.
Взаимодействие зрителей, актеров и ведущего, истории и откровения протагонистов, размышления, инсайты и тихие слёзы – всё это позволило присутствующим окунуться в импровизационный мир драматерапии.
Арт-терапия
в психологической практике
03.03.2019 г.
3 марта 2019 в Московском социально-педагогическом институте состоялась арт-встреча на тему «Арт-терапия в психологической практике». Психологический театр «Постдвижение» открыл мероприятие, представив вниманию зрителей перфоманс «Акулова гора» (актеры: Манцурова Людмила, Лященко Никита, Сабинин Вячеслав).
В.Н. Никитин, руководитель Лаборатории «Арт-терапии», д.ф.н., канд.пс.н., проф. кафедры Практической психологии и арт-терапии (МСПИ), выступил с докладом на тему «Значение научно-эмпирической парадигмы в арт-терапии».
В программе также были представлены доклады:
– Арт-терапия как ведущий деятельностный подход в коррекции развития детей дошкольного возраста (Королева Елена, специальный психолог, арт-терапевт).
– Применение голосовой арт-терапии в психологической практике (Аникин Алексей, психолог, преподаватель психологии).
– Интергативный подход в арт-терапии. Работа с эмоционально-чувственным состоянием женщин (Песенникова Евгения, психолог, арт-терапевт).
– Арт-терапевтические техники в работе с подростками (Манцурова Людмила, психолог, арт-терапевт).
– Использование методов арт-терапии для формирования познавательной активности младших школьников во внеурочной деятельности (Радачинская Эльвира, педагог, арт-терапевт).
– Рукоделие как арт-терапевтическая техника (Житных Светлана, арт-терапевт).
Во встрече приняли участие актеры Иванов Игорь и Лущевская Ульяна с театрально-музыкальной зарисовкой «Chandelier».
3 марта 2019 в Московском социально-педагогическом институте состоялась арт-встреча на тему «Арт-терапия в психологической практике». Психологический театр «Постдвижение» открыл мероприятие, представив вниманию зрителей перфоманс «Акулова гора» (актеры: Манцурова Людмила, Лященко Никита, Сабинин Вячеслав).
В.Н. Никитин, руководитель Лаборатории «Арт-терапии», д.ф.н., канд.пс.н., проф. кафедры Практической психологии и арт-терапии (МСПИ), выступил с докладом на тему «Значение научно-эмпирической парадигмы в арт-терапии».
В программе также были представлены доклады:
– Арт-терапия как ведущий деятельностный подход в коррекции развития детей дошкольного возраста (Королева Елена, специальный психолог, арт-терапевт).
– Применение голосовой арт-терапии в психологической практике (Аникин Алексей, психолог, преподаватель психологии).
– Интергативный подход в арт-терапии. Работа с эмоционально-чувственным состоянием женщин (Песенникова Евгения, психолог, арт-терапевт).
– Арт-терапевтические техники в работе с подростками (Манцурова Людмила, психолог, арт-терапевт).
– Использование методов арт-терапии для формирования познавательной активности младших школьников во внеурочной деятельности (Радачинская Эльвира, педагог, арт-терапевт).
– Рукоделие как арт-терапевтическая техника (Житных Светлана, арт-терапевт).
Во встрече приняли участие актеры Иванов Игорь и Лущевская Ульяна с театрально-музыкальной зарисовкой «Chandelier».
